小学语文四年级上册《陀螺》教案设计
教学 目标
认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。
3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
教学 重点
指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
教学 难点
指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
第一课时
教学 目标
1. 认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。
2. 能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。
教具 准备课件
教学设计设计意图
导入 （）分钟一、师生谈话，导入新课 同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？ 玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！（板书：陀螺）生齐读课题。 【设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。】
新课 教学 （）分钟
二初读课文，整体感知
1. 学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决；
2. 学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。 （先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）
三、记忆字形，指导书写
1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 出示生字“钉、旋、兵、恨、帅、预、衅、彻、溃、誉、丑、豪” “帅、彻、丑”是翘舌音，“衅”是由“血”和“半”两部分组成。
2．书写指导。 出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪” 指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一横要长一些。 【设计意图：学好字形，这是学好语文的基础。】
课堂小结及拓展延伸
再读课文，小组讨论
1. 以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。
2. 个体质疑组内探讨集体质疑
3. 抽读，评议。
4. 感知内容。 【设计意图：扫除学文中的障碍，整体感受课文内容。】
课堂作业新设计
一、在带点字的正确读音后面画“√”。 铁钉（dīnɡdìnɡ）旋转（xuānxuán）帅气（shuàishài） 二、看拼音写词语。 fǒuzékuànɡqiěrénɡrányùliào （）（）（）（） 三、仿写词语。 兴致勃勃(ABCC）
【答案】 一、dīnɡ√xuán√shuài√ 二、否则况且仍然预料 三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭
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