小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》教案设计
教学目标：
1.认识4个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解青头的话，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，教育学生要真心去帮助别人。
4.了解反刍现象。教学重点：
1.抓住描写青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人安危。
2.通过朗读感悟课文内容。
教学难点：
引导学生感悟故事所蕴含的道理。
教学准备：
蟋蟀和牛的图片、生字卡片、录音机、磁带。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题，激发兴趣。
1.你喜欢旅行吗？你到过哪里旅行？谁愿意向大家讲讲你的旅行故事？
2.今天我们一起学习一个有趣又惊险的故事。板书课题。
3.读题，激疑。读了课题后，你产生了哪些疑问？（谁在牛肚子里旅行？它为什么要到牛肚子里去旅行？在牛肚子里旅行看到了什么？遇到了什么？……）
二、初读课文，整体感知。
1.听课文录音朗读。思考：故事主要讲了什么内容？
2.自由朗读课文，读准字音，读通顺。
3.同桌对读，互相检查读书效果。
4.讨论交流：通过读课文，你知道了什么？
5.课文中的哪些地方使你感触最深？再读一读。
三、学习生字新词。
1.自学生字词，记住字音、字形，了解字义、词义。
2.认读生字词，交流生字的识记方法，检查自学情况。
3.指导写字。相机指导：用“换一换”的方法可以记装堆、怜、吞、眯”四个生字。
重点指导：旅，右边部分共六笔，第三笔是“撇”，第四笔是“竖提”，不要将这两笔合为一笔。
胃：上下结构，下部“月”的第一笔写成“竖”。
4.将自己从本课中积累的词语写入“我的词语库”。