一年级《语文园地八》教案部编版
教学目标：
1、认识多种职业，学习在生活中识字。
2、通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。
3．掌握书写祝福话语的格式。
教学重难点：
1、认识多种职业，学习在生活中识字。(重点)
2、通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)
3、掌握书写祝福话语的格式。(难点)
教学准备：课件
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1、设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职业吗？
2、学生畅所欲言，互相交流。
3、教师小结：通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称。现在，我们就来认识这些工作地点和职业名称吧！
二、识字加油站
1、课件出示“趣味识字”内容。 师：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧！热情地叫出它们的名字。(学生齐读)
2. 通过图片了解词语的意思。
3.通过游戏认识词条间的关系.
4.练习说话：先示范，再模仿说话。（ ）里有（ ）。（ ）在（ ）里。
5、认识“工、厂、医、院、生”，指导识记。
6、指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。(在学生书写之前教师要提醒学生注意写字姿势。)
7．学生交流：说一说自己还知道哪些职业。
8.小结：小朋友们，生活中处处有语文，我们不仅在语文书上学语文，还要学会在生活中学语文，在生活中识字。
三、字词句运用
1．读一读。
(1)出示词语卡片。
果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气
(2)多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。
(3)说说每组词语的意思。
(4)继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”组词。
2．写祝福语。
(1)教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。
（2）出示祝福树，学习祝福语。
(3)课件演示祝福语的格式。
教师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写，再写冒号。然后空两个格(大概两个字的位置)写上祝福的话。最后要写上我们的名字和日期。
(4)说一说你准备给谁写，写什么话。
(4)一起试着写贺卡上的祝福语。
3.回家自己制作贺卡。