一、学习要求会写的生字。
（一）、学习书写生字“下”
１.课件出示“下”字,说一说“下”字的字形、结构。
2. 引导生说出“下”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“下”这个字。
4.同学们我们来观察一下这个字的字形。
【字形】楷书是“上”的倒写，其中“丨”表示物体的位置由高处到低处，“丶”（短“一”的变体）表示在低处的一物。
5．你能根据字形试着说一说“下”的本义是什么吗？
6.【本义】①物体的位置由高处到低处。②一物在另一物的低处。
7·【引申义】①由高处到低处：下山。②位置在低处的，跟“上”相对：山下7.师小结。
8.指导书写“下”字。
①指导、示范书写生字。
②组织学生描红、临写。
（二）、学习书写生字“个”
１.课件出示“个”字,说一说“个”字的字形、结构。
2. 引导生说出“个”的读音。
3.先引导学生了解“介”字的本义。
介jiè
【字形】甲骨文像人披甲衣之形。
【本义】人披甲衣。
【引申义】量词，个：一介书生。
4.同学们“个”是“介”的省文
5．你能根据字形试着说一说“个”的本义是什么吗？
6.【本义】人披甲衣。
【引申义】量词：我要给你当个小雨点。
7.师小结。
8.指导书写“个”字。
①指导、示范书写生字。
②组织学生描红、临写。
(四)用相似的方法学习书写生字：雨、们
雨 yǔ
【字形】甲骨文像降雨之形。
【本义】降雨。
【引申义】从云层中降向地面的水：雨点儿。
注意书写雨时，先写左边两点，再写右边两，书写时上下对齐。
们men
【部件】①“亻”表示人；②“门”表示家族或派别。
【本义】同一家族的人。
【引申义】词尾，表示人的复数：我们。
（三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字。
1.课件逐一出示“写、诗、点、要、过”等7个认读生字。指名认读生字。
2．7个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。
三、课堂小结。