驿路梨花 导学案3
学习目标
1、学习课文中记叙的顺序和文章在立意，构思，描写等方面的特点。
2、学习与花喻人，寓人于花的象征手法。
学习重点：学习课文中记叙的顺序，学习作者精巧的构思。
学习难点：体会文中的语言以及插叙部分。
课前预习：
学法指导：自读课文，查字典或词典解决不认识的字和词并识记。
一、认识作者：
彭荆风， 代作家。
二、基础知识：
1、给下列加点字注音
露宿 延伸 陡峭 漆黑 简陋 撵走 悠闲 照料
修葺 红润 修长 晶莹 折损 恍惚
2、形似字组词
寨（ ）骞（ ） 陡（ ）徒（ ）悄（ ）峭（ ）
恍（ ）怳（ ） 葺（ ）茸（ ）麂（ ）麀（ ）
3、多音字注音组词
宿 菌 薄 露 累
课堂学习
一、初步感知：
学法指导：读课文，圈画重点词语，概括课文主要内容。
速读课文，找出文中出现人物及所做好事。从“我”和老余的视觉角度来看，人物以什么次序出现？
二、整体感知：
学法指导： 自读课文，概括每段主要内容，理清作者思路。
精读课文，找出“我”和老余发现小茅屋后，围绕着小茅屋的主人设置了几次悬念，发生了几次误会？究竟谁是小茅屋的主人？
合作探究
三、重点语段研读：
学法指导：朗读重点段落，画出相关语句，小组讨论分析解决问题。
跳读课文，找出文中几次写到“梨花”，将其语句勾出，体会写“梨花”的作用。
四、阅读练习：
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。10多年前，有一队解放军路过这里，在森林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔： “你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中 出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样的大礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
1、选文中的横线上填 比较好。
2、选文写了一次误会，即 。（不超过10个字）
3、选文中直接描写了 、 ，间接描写了 ，
这在记叙的顺序中属 。
4、“你们要在这里长住？”这句话在朗读时，重音应放在哪个词语上？
5、“这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了。”这里的“要”字是 的意思。
6、“是雷锋同志叫我们这样做的”，那这句话的意思就变成了
。
7、“她姐姐很受感动”，这句话中指的是“受谁感动”？
。
8、选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一项是（ ）
A、抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。
B、这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征
C、照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨
D、含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。
五、拓展阅读
竹杯上的红五星
①才爬过两座山，我已经热汗淋漓了，而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着！
②这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径，想蚕吐的细丝一般，在偌大的山海里，飘浮不定地闪现着，仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人，你们是多么艰辛啊！
③我的喉咙干渴得像开裂地发疼。我埋怨自己太贪赶路了，没在山脚公路道班工人那儿喝足水。此时，我真盼望着那位道班老工人将的那道山泉，会马上出现在眼前……
④据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭，许多石匠汇集到这深山里来。路成之后，匠人们又各自回乡谋生去了。惟有几个热心肠的人留了下来，他们担心行路人口渴，决心凿石开泉引水。敲呀，打呀，披星戴月，终于打出了泉眼。说到这里，老工人笑眯眯地对我说：“不信，你上山去听，那‘丁当’作响的泉鸣，就是匠人们凿石留下的声音！”啊！这古老的动人的传说，分明在赞颂我们民族高尚的精神文明的源远流长。
⑤山里的杜鹃花开得正盛，红的、粉的、白的，鲜艳多彩的色泽撩逗着人的眼睛。忽然，我发现花丛中有两团绿色的东西在慢慢地移动，走近一看，原来是两个检查电话线路的解放军战士。他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶，军衣被汗水浸透了也全然不顾。留下一两声轻快的笑声，他们又隐入绿色世界里了。
⑥他们采山茶干什么呢？一想到茶，顿时又觉得出奇的干渴，我加快脚步，决心要寻找到一眼泉。
⑦哈！终于隐隐听到那“丁当”作响的泉声了。追寻着那声音，我来到半山一个平坝上用楠竹搭成的亭子里。走近一看，可不，一汪清泉有桌面那么大，银子般的山水正从一根竹管里畅快地吐出来。我正要扑上去饮个痛快，突然，我发现泉边有个粗瓷水缸，稳稳当当地放在竹架子上，瓷缸上写着：“莫饮生水，请喝山茶。”啊，谁想得这么周到！爬山跑热的身子，贪喝冷冽的泉水，是会闹病的。我拿起一个竹筒刻制的饮水杯，揭开缸盖舀出茶来。茶水还有着微微的余温。浓酽的茶汁，泛着黑红的色泽，喝下肚去，一股清凉，真是痛快极了。
⑧待我在泉边洗脸消汗之后，开始打量起四周来：这六角的竹亭子，虽不算精致，遮风挡雨倒是个好所在。一节节引水的楠竹，绕山跨谷，逶迤而来，使人感到引水的不易。还有那温热的茶水，定是每天泡换一次的，要不怎么又鲜又甜？这群山之中常常是十里不见一户人家，是谁在为人们做好事呢？蓦地，我想起路上邂逅的绿色人影来，想起了那两个采集野生茶叶的战士来！道班的工人说过，这山中有个查线的哨所，住着三个战士，维修着百十里线路。我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻有一颗不大的五角星，于是我明白了……
⑨走出竹亭，我遥望山海，一幢小小的红砖瓦房，在绿树中隐约可见。那定是哨所了，离这驿道，怕有一两里路，每天烧茶挑来，走这崎岖的山路，要流多少汗呢？在这偏远、寂静的地方，过往行人，来去匆匆，脾气也难得对战士们说上几句感激的话儿，而他们，仍在默默地干着，为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。
1、给加点字注音
逶迤（ ） 邂逅（ ）
2、第4节中“这古老动人的传说”具体指代的内容是什么？试用四个字概括： 。
3、从第7节中找出6处表现烧茶人热情、细心周到的词语，写在下面的横线上。
4、第8接中的“我明白了……”请说说明白了什么？
5、将本文与《驿路梨花》一文做比较阅读，说说它们的异同。
阅读练习答案：
1、闪 2、误将梨花妹妹当成梨花。 3、我们、梨花妹妹；解放军和梨花；插叙 4、长住 5、如果、要是 6、雷锋命令我们做的，而不是自己愿意做的。 7、受解放军的感动8、A
拓展阅读答案
1、yí hòu 2、筑路开泉 3、泉上有亭 泉边有水缸 水缸上有字“莫饮生水” 竹制饮水杯 缸上有盖 温茶 4、明白了这烧茶人是前边看到的采野山茶的查线哨所的解放军战士。 5、同：都赞扬了不为名利助人为乐的好思想、好品质。异：《驿路梨花》一文落在赞扬雷锋精神上；本文是落在赞扬我们民族高尚精神上。