司马光
一、读拼音，写词语。
Jiā tíng dēng gāo
zhòng rén fàng qì
二、给画线字选择正确的解释。
1．足跌没水中。( )
A．没有
B．埋没
C．淹没
2．光持石击瓮破之( )
A．代词，指群儿
B．代词，指瓮
C．代词，指石头
3．众皆弃去。( )
A．离开
B．距离
C．除掉
三、根据课文内容，给下列句子排排队。
（ ）大家都扔下他离开了。
（ ）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
（ ）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
（ ）一群孩子在庭院里玩耍。
四、下列停顿节奏划分有误的一项是( )
划分古文的节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，划分之后仔细读一读，看看是否顺口、流畅。
A．群儿/戏于庭
B．一儿/登瓮
C．光持/石/击瓮/破之
D．足跌/没水中
五、把下列句子翻译成现代汉语。
1．群儿戏于庭。
__________________________
2．水迸，儿得活。
__________________________
六、课内阅读。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．给下面加点的字注音。
足跌没水中( ) 众皆弃去( )
2．解释下面加点字的意思。
(1)与群儿戏于庭( )
(2)众皆弃去( )
(3)光持石击瓮破之( )
3．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
_____________________________
七、课外阅读。
称象
曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
参考译文：曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”
1．解释下列句子中画线的词。
(1)欲知其轻重。( )
(2)使水及原痕。( )
解释课外加点字词的意思，需要理解文意，然后结合自己以前所学知识作答。
2．“欲知其轻重”中的“其”指的是________________。
3．用“/”给下面的句子断句。
置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。
4．用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物，则象重可知也。
______________________
5．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？
______________________
参考答案：
一、家庭 登高 众人 放弃
二、1.C 2.B 3.A
三、3 2 4 1
四、C
五、1.一群小孩在庭院里玩耍。
2.水流了出来，小孩得救了。
六、1.mò jiē
2.(1)庭院 (2)全，都 (3)拿
3.机智、遇事沉着冷静。 我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。
七、1.(1)想 (2)赶上，等到
2.巨象
3.置象于船上/刻其水痕所至。
4.再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。
5.只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。