孤独之旅 学案
一、学习目标
1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。
2、理清故事情节,理解小说内容,体会标题的含义。
3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。
4、感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。学习重点难点:
体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。
二、学习导航
1、注意下列字的读音
嬉( )闹 觅( )食 驱( )除 雍( ) 旧茬( )儿
戳( )破 撩( )逗 轩( ) 凹( )地 掺( )杂
胆怯( ) 撅( ) 给( )予( )
你认为还有哪些字的读音要注意________________________________________________________________
2、 结合语境理解下列词语
厚实: 嬉闹: 撩逗:
茫然: 乖巧: 驱除:
一落千丈: 置之不理: 歇斯底里:
你认为还有哪些词语需要理解积累_______________________________________________________________
3、 作者简介
曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
你认为还要补充哪些___________________________
三、新知导学
1、 学生浏览课文,完成下表
时间
人物
心态及表现
刚离家时
父亲
儿子
安新家后
父亲
儿子
暴雨将歇时
父亲
儿子
第二年八月
父亲
儿子
2、依据上表理清故事情节
开端:( )自然段到( )自然段____________________
发展:( )自然段到()自然段_________________________
高潮:( )自然段到()自然段_________________________
结局:( )自然段到()自然段_________________________
3、通读课文,理解文意
1)小说主人公是杜小康,但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?
我的看法是:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2)分析杜小康的心理活动,(在文中画出体现“孤独“的词语或句子)说说小说标题“孤独之旅”的含义。
我认为“孤独之旅”的含义是________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、研读课文,揣摩语言,合作探究
1)学生分四小组,重点朗读以下段落,每小组一段,比一比谁组读得好。
【学生边读边思考该段的内容(用一句话)和人物的心情(用一两个词语),每小组只需完成自己的题目,在交流之后把结果写在横线上。朗读时,注意体会人物心中的孤独感,读出语气,读出感情。】
第一小组读“小木船赶着鸭子……杜雍和这才将船停下来”。
内容:__________________________________
心情:__________
第二小组读“这才是真正的芦荡……并且迟迟不能人睡”。
内容:_____________________________________
心情:___________
第三小组读“日子一天一天地过去了……就不再忽然地恐慌起来”。
内容:_____________________________________
心情_____________
第四小组读“那天,是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气……也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……”
内容:_____________________________________
心情:________
2)小说的细节描写和环境描写很多,对表现人物和主题起重要的作用,请找出你最欣赏的一处仔细体会。
我最欣赏的一处是:_____________________________________________________________________________________________________________
我的体会是:________________________________________________________________________________________________________________
四、课后检测
1、 阅读课文“杜小康忘记了父亲”到“也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……”部分,完成下边的练习。
(1)文段中写杜小康“觉得自己突然地长大了,坚强了”。请找出与之相照应的描写(至少找出三处)用“~”在课文中划出即可。
(2)文段中写到“他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭”。你能理解杜小康哭的原因吗?
杜小康哭的原因:______________________________________________________________________________________________________________
(3)揣摩文段中“雨过天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空,而月亮又是那么地明亮。”两句,说说这段环境描写反映了主人公怎样的心理?
主人公的心理:____________________________________________________________________________________________________________
(4)读完课文后,如果让你对杜小康和杜雍和各说一句话,你最想说的一句话是什么?
对杜小康,我想说:____________________________
对杜雍和,我想说:_____________________________
2、欣赏下面文段
拒绝可怜 阿红
父亲进城买农药,把钱包丢失了。他记起城里有一位远房的表弟,就去向表弟借钱。虽然多年不来往了,但表弟还是借了50元钱给父亲。等到我进城时,父亲给我50元钱,反复叮嘱,要我一定要记得还给表叔。
我不敢怠慢,一到城里就去表叔家。我最少有十年没到过表叔家了,他家盖了新房,非常漂亮,地板上铺了地毯,进门要脱鞋。我一脱掉鞋,表叔和他家人直往我脚上看。我脚上穿的是破袜子,几个脚趾露出来了。我索性连袜子也脱掉,让他们看个够,他们反而不看了。表叔笑一笑,问我有事吗?我说我是来还钱的。我掏出50元钱,递给表叔。表叔却不接,我就把钱放在桌子上。表叔说:“你没有借我的钱呀。”我说:“是我父亲借的。”表叔想了想,才拍着脑袋说:“噢,记起来了,是有这么回事。那次你父亲买农药,丢了钱包。”看表叔的样子,他并非装模作样,而是真的把这50元钱忘了。早知道这样,还不如不还他。
还了钱,我就告辞了,可在我穿袜穿鞋时,表叔拿起桌上那50元钱,说不用还了,要我带回去。我说:“这怎么行?我老爸反复交代,要我一定要还给你的。”表叔把钱硬塞进我的衣袋里说:“这50元钱,就当表叔给你买双鞋子穿。”我想反正表叔有的是钱,就不跟他争了。
傍晚,我回到家里,父亲问我把钱还给表叔没有,我说:“还了,但表叔不要。”父亲说:“是你没有诚心还吧广我怕父亲误会,就把还钱的经过详详细细告诉他。我以为父亲会高兴的,他却沉下脸说:“你知道表叔为什么给50元钱让你买鞋吗?”我说:“大约他看见我的鞋袜破了吧。管他呢,反正我们正缺钱。”父亲说:“我们缺钱,但不缺可怜。你把表叔的可怜带回家里来了,这是最糟糕的。”父亲的话使我想起表叔一家人看我的破袜子的情景,那确实让人难受。于是我说:“明天我再拿钱去还给表叔。”父亲说:“不行,那样显得我们太小气了。”我问父亲怎么办,父亲说:“不忙,等到秋天收茶果后,我们送十来斤茶油去给你表叔。”
转眼秋天到了,我们收了茶果,榨了茶油。我和父亲装了一大壶上好的茶油,专程送去给表叔。打开壶盖,茶油就在表叔的家里飘香了。表叔一家又闻又看,说从来没有见过这么好的茶油。
表叔是否知道,我们连同茶油一块送来的,还有他半年前给我的可怜?
在你的生活中,是否有过类似这样的促你成熟的事情呢?如果有,请讲述你经历过的(200字左右)
我的经历:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、学后反思
《孤独之旅》解答
1、注意下列字的读音
嬉闹(xī) 觅食(mì) 驱除(qū) 雍(yōng) 旧茬儿(chá) 戳破(chuō) 撩逗(liáo) 轩(xuan1) 凹地(āo) 掺杂(chān) 胆怯(qiò) 撅(juō) 给予(jǐ yù)
2.、结合语境理解下列词语
厚实:丰富、富裕。 嬉闹:嬉笑打闹。
撩逗:挑逗、招惹。 茫然:①完全不知道的样子。②失意的样子。
乖巧:①(言行等)合人心意,讨人喜欢。②机灵。
驱除:赶走,除掉。 一落千丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
置之不理:放在一边儿不理不睬。 歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。
开端:写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。
发展:写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。
高潮:写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。
结局:写鸭子们长大了,杜小康也“长大”了。
(1)刚开始,杜小康想回家,父亲则不肯,怕自己也会像儿子一样突然对前方感到茫然和恐惧。
(2)到达芦苇荡后,父子感受不同,儿子“害怕”,父亲也有些“慌张”,却安慰自己的儿子。
(3)随着时间的流逝,父子俩感到孤独。
(4)最恶劣的天气中,杜小康经受了考验。不再忽然地恐慌,坚强。
1、①他感到脚钻心疼痛,他顾不得去察看一下。他知道,这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追,一边呼唤着他的鸭子。②说到辛苦摇摇头:“还是分头去找吧。”说完,就又走了。③杜小康突然他已经累极了,将一些芦苇踩倒,躺了下来。④望着异乡的天空,心中不免又想起了母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。
2、他的哭是委屈的哭,是激动的哭。因为这样艰苦的生活本不该由他这样幼小的心灵和身体承担;他承受了这样的“磨难”,“觉得自己突然长大了,坚强了”,所以激动得哭了。
3、这段环境描写烘托了杜小康找到鸭群后的释然、喜悦之情以及感到“自己突然长大了,坚强了”的一种欣慰心理。
4、对杜小康说的应以对他战胜孤独的祝贺为主要内容;对杜雍和说的应以对他东山再起的鼓励为主要内容。
例如:对杜小康,我想说:祝贺你战胜孤独,重新上学。
对杜雍和,我想说:发家致富,永不放弃,在不能不让孩子辍学。