六年级上册语文《把我的心脏带回祖国》同步练习

　
　　【语段一】 
　　1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手中接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

　　1、写出下列词中加点字的意思。

　　　　弥漫（　　）　　咏唱（　　）　　溢满（　　）　　疾驰（　　）

　　2、这段文字对所写的事情交代得很清楚，你一定能从中找出时间________、地点________、人物______以及所写的事情________。这件事中又写了________、________、________等三个送别场景。

　　 　老师“赠土”的目的是________________________。

　　3、“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦________的心情。

　　4、根据课文内容，理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间的关系，填充句子。

　　　　因为我们希望你无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国，所以________________。

　　　　我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你，是因为________________。

　　5、课文写出了埃斯内尔说话时的动作“________”和神态表情“________”，这一细节描写的作用在于________________。

　　6、想一想，回答问题：

　　　　⑴、根据这段文字写的送别内容，你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》中，会有“________”的词句。

　　　　⑵、读着课文中送别的感人场面的文字，你会很自然地联想起古诗名句：________________________

　　【语段二】

　　肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦原来的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”

　　1、用下列字各组两个词语。

　　　　弥（　　）（　　）　　眠（　　）（　　）　　奔（　　）（　　）　　愤（　　）（　　）

　　　　辞（　　）（　　）　　复（　　）（　　）　　疲（　　）（　　）　　逝（　　）（　　）

　　2、根据拼音组词。

　　　　脏zāng ( 　　)　　 盛chéng (　　 ) 　　发fā ( 　　)

　　　　　zàng ( 　　)　　　 shèng (　　 ) 　　　fà (　　 )

　　3、认真读懂文中的重点词句，理解句子的含义。

　　　　⑴、从“为了生计”这个词组，你可以想象得到________________________

　　　　⑵、从“四处奔波”这个词组，你会想到________________________

　　　　⑶、肖邦“疲劳”的原因是________________________

　　　　⑷、肖邦“忧愤”的是________________________

　　　　⑸、肖邦弥留之际说的话，表明他________________________

　　　　⑹、“紧握着”和“喃喃地”这两个词同时用来形容弥留之际的人，表面上看是矛盾的，作者这样用词的用意是________

　　4、概括这段文字的主要内容________________________________

　　5、在写法上，这段文字对全文起的作用是________________________________