23《女娲造人》
课时训练
一、基础知识
1．根据拼音写出汉字。
女wā（ ） 澄chè（ ） jué（ ）起
chān（ ）合 泥niē（ ） mián（ ）延
2．根据解释写出相应的词语。
A．草木丛生的样子。 （ ）
B．形容本领十分高强或解决问题的途径多。（ ）
C．形容非常愉快、高兴的神情。 （ ）
D．指事前没有准备，临时想出办法。 （ ）
3．文中方框处依次应填的标点符号是（ ）
走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？
A．，。，。—— B．，；，。——
C．，。，。： D．，；，。：
4．女娲造人的目的是（ ）
A．女娲想让人类叫她“妈妈”。
B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。
C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。
D．女娲想造出人来管理宇宙。
二、迁移过关
女 娲 造 人
俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵，拉）绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（gēng，粗绳索）人也。
（《太平御览》卷七八引《风俗通》，有删改）
5．用白话文写出下列句子的意思。
故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆人也。
译文：________________________________
6．本文记载的主要内容是________________________________
7．课文在这则神话故事的基础上，通过大胆合理的想象，丰富补充了哪些内容？
课时训练答案
一、1．娲澈 掘 掺 捏 绵
2．A．莽莽榛榛 B．神通广大 C．兴高采烈 D．灵机一动
3．D
4．B
二、5．所以富贵之人是用黄土做的；贫贱的人，是用泥绳形成的。
6．女娲造人。
7．补充了女娲为什么造人，怎样确定人的形象，第一个人被造出来后的情形以及女娲怎样想办法让人类自己繁衍生息等内容。