一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元主题是围绕“观察事物”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》4篇课文组成。目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。
2.本单元重点：
（1）试着一边读一边想象画面。《古诗三首》结合诗句，想象画面，说说诗句描绘的景象。《燕子》边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。《荷花》边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。《昆虫备忘录》图文结合了解几种昆虫的秘密。教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。
（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《我的植物朋友》，借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。
3.单元教学建议：读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。
| 内容 | 教学要点 | 课时 | 教学建议 |
| 1.《古诗三首》 | 本课介绍了关于春天的美好景物，重点是结合诗意，想象画面，体会作者心情。 | 3 |
感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，根据注释理解诗意。 |
| 2.《燕子》 | 本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形，重点是体会燕子的可爱、活泼，学习远及近的观察方法。 | 2 |
反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。 |
| 3.《荷花》 | 本课介绍了荷花的静态美和动态美，重点是通过朗读感悟，来理解和欣赏满池荷花的美丽。 | 2 |
1.朗读感悟，感受荷花的美丽；2.通过情境体验，展开想象，欣赏荷花的美丽。 |
| 4.《昆虫备忘录》 | 本课介绍了几种昆虫的特点，重点是学习做昆虫备忘录。 | 1 |
通过默读，感受昆虫的有趣。 |
| 口语交际 | 本次口语交际是以“春游去哪儿玩”为交际内容。重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。 | 1 |
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 |
| 习作 | 本次习作以《我的植物朋友》为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。 | 2 |
先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。 |
| 语文园地 | 本次学习园地主要内容是体味好句子，学习形旁表义功能的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗《忆江南》。重点是采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。 | 2 |
1.学会体味好句子。2.合作探究法做好训练题。 |