苏教版四年级语文下册第《习作4》第二课时教案分析
第二课时
【教学目标】
能清楚、有条理地记录讨论会，并学会修改习作草稿。记录要条理清楚、语言明确、写具体。
【教学重点】
能按要求修改习作。
【教学难点】
关注提示语的变化和标点符号的正确使用。
【课前预学】
互相阅读习作，发现优点。
【教学过程】
一、导入新课。
我们这节课要学习完善文章。（教师选择中等习作一篇）
二、交流分享，修改完善习作
1．轻声读自己的习作，初步进行修改。
2．互相阅读，互相交流并修改。
3.选择学生习作一份，读一读。看看他是否有享有略？内容具体明确吗？标点符号是否正确？
4.他还有什么地方可以写得更好一些的？
5.教师再选择一份不仅写清楚了发现过程，同时还描写了自己在发现过程中的心情的习作或精彩的片段。
5.根据精彩的片段，再来修改自己的习作。
三修改并认真誊抄习作。
【板书设计】
习作4
是否有享有略？内容具体明确吗？标点符号是否正确？
【教学反思】