良乡三中初三语文期中测试
一、基础与运用（共15分）
1．对这副书法作品欣赏，不恰当的一项是（2分）
A．字体错落有致，收放有度，线条奔放，笔力雄健。
B．大气磅礴，汪洋恣肆，酣畅淋漓。
C．起笔为行书，收笔为狂草，反应作者情绪的变化过程。
D．篆体书写，潇洒飘逸，堪称书法精品。
2．阅读下面的文字，完成（1）-（2）题。（共4分）
2013年9月和10月习近平总书记提出了建设“一带一路”的战略构想。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，它是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这一跨越时空的宏伟构想，从历史深处走来，①__________，②__________，③__________，④__________，让古丝绸之路焕发新的生机活力。
（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）
A．战略（luè） “近”的笔顺是：
B．战略（lüè） “近”的笔顺是：
C．战略（luè） “近”的笔顺是：
D．战略（lùe） “近”的笔顺是：
（2）根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（2分）
①顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流
②赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵
③承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想
④融通古今、连接中外
A．①④②③ B．③④②① C．④①③② D．③①④②
3．中国传统文化源远流长，许多节日风俗往往会成为古诗的重要题材，下列古诗与有关传统节日对应不正确的一项是（2分）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）
C．不应有恨，何事长向别时圆？（中秋节）
D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（重阳节）
4．恰当地在对联中嵌入人名地名书名是写对联的技巧之一，以下是一位学者阅读《三国演义》后写的一副对联，在下面横线处填入人名正确的一项是（2分）
红面_______，黑面_______，白面子龙，面面护着刘玄德；
奸心_______，雄心_______，黑心董卓，心心夺取汉江山。
A．关羽李逵曹操周瑜 B．关羽张飞孙权刘备
C．关羽张飞曹操周瑜 D．关羽李逵孙权周瑜
5．寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事。下列成语不全是从寓言故事中演化而来的一项是（2分）
A．拔苗助长南辕北辙画蛇添足 B．狐假虎威道听途说根深蒂固
C．守株待兔螳螂捕蝉鹬蚌相争 D．滥竽充数刻舟求剑自相矛盾
6．小说中刻画人物常常从语言、动作、心理、外貌等方面进行描写。下列是《范进中举》中的一段文字，对范进和胡屠户人物形象分析正确的一项是（2分）
【甲】范进即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”【乙】屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
【丙】（胡屠户）又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才!”【丁】说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。
A．【甲】句中范进送给胡屠户银子，称胡屠户为“老爹”，写出了范进知恩图报，知书达理的特点。
B．【乙】句中“攥”“揣”“缩”几个动词写出了胡屠户拿着银子、装起银子的小心翼翼。
C．【丙】句中胡屠户表面是骂儿子的，实际是夸自己有眼光，表现了胡屠户趋炎附势、庸俗自私的嘴脸。
D．【丁】句中“千恩万谢”、“低着头”、“笑眯眯”几个词语，写出了胡屠户态度谦恭、和善慈祥的形象特点。
7．下列说法正确的一项是（1分）
A．《陈涉世家》中的“世家”是《三国志》中传记的一种，主要记诸候之事。
B．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了宋代末年的历史故事，作者为罗贯中。
C．《孔乙己》和《藤野先生》都是现代著名作家鲁迅所写，前者选自《彷徨》，后者选自《朝花夕拾》。
D．《蒹葭》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。
二、阅读（18分）
（一）填空（10分）
8．佟麟阁是著名的爱国将领，面对日军对宛平城的攻击，他以“光荣系于一人者轻，而系于国家民族者重。我们军人应该马革裹尸，以死报国”的慷慨之语号召将士与卢沟桥共存亡。佟麟阁将军语含民族浩气，用文天祥的诗句来说，正是“_______，_______”。
9．中国古代诗词，有许多以边塞军旅生活为题材的作品：有的描写了奇异的塞外风光，如唐朝的王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”；有的反映戍边生活的艰辛，如《木兰诗》中的“ ①，寒光照铁衣” ；有的表达戍边将士的思乡之情，如②（朝代）范仲淹《渔家傲》中的“③，④” ……这些篇章不但在文学意义上非常宝贵，而且在历史意义上也极具价值。
10．“登高”是古诗中常见的题材：《望岳》中的杜甫，由泰山的雄奇美丽引发 “_______，_______”的雄心壮志；《登飞来峰》中的王安石则由登高后的所见所闻，领悟到“_______，_______”的人生哲理。看来，自然风景无时无刻不在拨动诗人敏感的心弦。
（二）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第11-13题。（8分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（选自诸葛亮《出师表》）
【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕④后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。
【注释】①笃：病重；②嗣子：继承人；③股肱：胳膊和大腿；④敕：告诫，嘱咐（选自陈寿《三国志•诸葛亮传》）
11．解释下列语句加点词的意思。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：_______
（2）咸决于亮咸：_______
12．用现代汉语翻译下列语句。（2分）
（1）遂许先帝以驱驰翻译：_______
（2）汝与丞相从事，事之如父翻译：_______
13．【甲】【乙】两文记述了①、②两件事，足见刘备对诸葛亮的器重。为报先帝之恩，诸葛亮也表达了自己②的态度。（①②用原文回答，③用自己的话回答）（4分）
三、名著阅读（共5分）
14．《论语》言简意赅、意蕴丰富，会给我们很多启迪。比如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这两句话，教导我们既要善于学习别人的长处，还要发现别人的不足引以为戒，启示我胶要谦虚好学并不断地改善自我。下列语段均摘自《论语》，请你选择其中一个语段，结合现实生活或者自身经历谈谈你的理解和获得的启示。（4分）
（1）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而讷于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语·学而》）
（2）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” （《论语·学而》）
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《论语·为政》）
答：_____________________________________________________
15．鲁迅在《无常》一文中，通过对_______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。（1分）
四、现代文阅读（共22分）
（一）阅读下面材料，完成第16-17题。（共5分）
【材料一】
“宜居城市”为国际通用概念，指适宜人类居住和生活的城市，应具备运行安全有序、生活舒适便捷、环境健康宜人、社会友好包容等共性要求。“和谐宜居城市”是在宜居城市基础上更加强调“和谐”。和谐是我国的核心价值理念，也是城市发展的追求，要求城市的政治、经济、社会、文化、环境等各个领域、各种要素保持相互协调。“和谐宜居之都”是在和谐宜居城市基础上更加强调北京的都市特点。北京不同于一般的中小城市，和谐宜居建设应立足于北京超大城市、国家首都等特点，探索北京作为“四个中心”，在资源、环境等条件约束下实现和谐宜居。“国际一流的和谐宜居之都”突出全球视野，要求以“国际一流” 为标准开展和谐宜居之都建设。“国际一流”强调城市的综合发展水平，提升北京在世界范围内的综合认可度。
【材料二】
北京市统计部门调查显示，2015年，居民对北京“国际一流的和谐宜居之都”建设的总体满意度为 66.7 分。满意水平为“一般”的居民最多，占43.9%；2.4%被访者觉得“非常不满意”。调查显示，近半数居民对城市安全、生活品质、社会和谐三个方面满意程度较高，对生活环境表示满意的比例较低，仅为 33.1%。
【材料三】
16．阅读【材料一】，概括“国际一流的和谐宜居之都”与“宜居城市”的不同之处。（3分）
答：_______________________________________________________________
17．阅读【材料二】【材料三】，并结合你自己的感受，说说北京距离“国际一流的和谐宜居之都”还有哪些差距。（2分）
答：_______________________________________________________________
（二）阅读《童真》，完成18-20题。（9分）
①女儿从小不认生，，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊!”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭!
⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊!
⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，
⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”
⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”
⑫我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
（原文作者：刘继荣，有改动）
18．初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表（4分）
地点
情节
心情
街边瓜果店
买东西得知女儿人缘好
①__________
早市
女儿得到小男孩邀请
心中为难
广场
女儿险些翻下吊椅
②__________
③__________
女儿与陌生男子攀谈
惴惴不安
家中
④__________
无比欣慰
19．文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？（2分）
20．纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第（13）段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。（3分）
（三）阅读《君子知“怕”》，完成21-23小题（8分）
君子知“怕”
①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。
②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？
③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？
④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。
⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。
（文/游宇明，有改动）
21．本文的中心论点是____________________________。（1分）
22．请分析第③段的论证思路。（4分）
23．下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。（3分）
【材料】1958年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。
五．作文：任选一道题（40分）
题目一：白鸽在到达它栖息的沙滩之前，要穿越万里重洋；蝉儿在飞上枝头尽情鸣唱之前，要在黑暗的地底默默等待三个春秋；蝴蝶在花丛中翩翩起舞之前，至少要经过四次蜕变。你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变？但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的喜悦，托起了你梦想的蓝天。请以“我痛苦，我快乐”为题目，写一篇文章。
题目二：终于，我找回了__________（自信、尊严、快乐、母爱……）
要求：
（1）将所选或所拟题目写在答题卡上；
（2）字数在600-800之间；
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。