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  • 五年级上册语文第八单元25古人谈读书第1课时教案

    2020-10-19 五年级上册语文人教版

    25 古人谈读书

     

     

    这篇课文围绕读书,选编了几句《论语》中的关于读书的名言、朱熹关于读书方法的指导、清朝曾国藩读书三大要义,指导学生的阅读。

    对于文言文的学习,五年级的学生基本上掌握了方法。结合注释能理解句子意思,能明白文中所讲到的读书心得,再结合自己的读书经历,就能提升自己的读书效率。

    1.课前预习课文,让学生对课文内容有所了解。

    2.合作交流说课文大意。指导学生先借助注释,再在小组内互相交流,说出课文大意。

    3.引导学生归纳总结读书心得。

    【知识与技能】

    1.认读本课字词,理解文中急、断等字和现在常用义的不同。

    2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

    3.借助注释,用自己的话说说课文的大意。

    4.联系自己的读书体会,说说课文的内容对自己的启发。

    【过程与方法】

    1.了解课文大意。

    2.引导生从文中梳理出读书心得。

    【情感、态度与价值观】

    感受读书的乐趣,总结读书的心得。

    重点

    朗读课文,背诵课文。

    难点

    用自己的话说说课文大意。

    教师:课件、生字词卡片。

    学生:预习课文。

    2课时

     

     

    第一课时

     

    1.认读字词,了解重点字古今意思的不同。

    2.初读课文,了解课文大意。

    重点

    借助注释,说说课文大意。

    难点

    了解重点字古今意思的不同。

    一、导入新课

    “读万卷书,行万里路。伴着馥郁的书香,我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家:你喜欢书吗?你读过那些书?读书的过程中你有哪些感悟?

    二、介绍作者

    课件播放孔子、朱熹、曾国藩的简介。

    三、检查预习情况

    1.指名学生读课文。

    2.认读本课字词。

    3.交流不理解的词语意思,教师适当点拨。

    三到之中,心到最

    有志则不甘为下流。

    (1)说说加点字的常用义。

    (2)联系上下文,猜一猜加点字在文中的意思。

    (3)查字典验证。

    急:要紧,重要。

    断:一定,绝对。

    (4)教师小结。

    这两个字在文中的意思都与现在的常用义不同。

    四、初读课文,理清课文大意

    1.指名学生读课文。

    2.同桌互读。

    3.教师指导。

    4.小组合作,结合注释,说说课文大意。

    5.全班交流。

    交流一:

    天资聪敏而又好学,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

    知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。

    把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠。

    交流二:

    我曾经说过读书有三到,谓心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心致志,只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?

    交流三:

    士人读书,第一要有志向,第二要有见识,第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下等人;有见识则知道学无止境,不敢稍有心得就自满自足,像河伯观海,井蛙观天,这都是没有见识的人;有恒心则没有成不了的事情。这三个缺一不可。

    五、再读课文,布置作业

    1.学生自读课文,把课文读正确、流利。

    2.在写字本中书写本课生字。

    古人谈读书

    读书态度 读书方法

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